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高校生物 解剖

高校 理科(生物) 鮮魚店や鮮魚コーナーで入手できる教材アジ ~セキツイ動物の体のつくりを調べよう~ 解剖して、胃がふくらんでいる個体があったら、胃の内容物を取り出す。 双眼実体顕微鏡やルーペで観察する。ミニ観察2. 高校生物の授業で学ぶ様々な生命現象について理解をより深めさせるため、アフリカツ メガエルの解剖を実施した。複数の実験を行うことで、生物体の中で様々な現象が行われて いることに気付かせたいと考えた。また、解剖実験を円滑 現在、小・中・高校(以下、学校)に対して解剖実習の実施は義務付けされていませんが、禁止もされていないことから、学習指導要領の「動物の体のつくり」「生殖・発生のしくみ」などの課題に対して、理科や生物の担当教師が安易に解剖を実施するケースが後を絶ちません 4 高等学校生物の観察・実験教材 アルコール発酵 バイオリアクターとアルコール発酵 動物の細胞・組織・器官 カエルの解剖(アフリカツメガエル) 動物の細胞・組織 ヒドラの行動と細胞の観察 遺伝子の本体 DNAの簡易抽出 植物の発 現役の高校生物教師による理科実験の紹介。さらに部活や趣味などの取り組みなども紹介。 イカの解剖 作業時間:2時間 解剖は1時間でできますが、調理したり食べたりするのなら2時間です

Images of 解剖 - JapaneseClass

  1. そのような状況の中で,ICT機器の活用や,高校の課題研究への橋渡しなど,本校において中学校段階の理科が果たすべき役割が大きくなりつつある。そこで,今回は中学2年生で実施した解剖実習についてご紹介したい。 2.ブタの眼
  2. 森田保久の高校生物関係の部屋 AVCCによって2000年7月のGOOD SITEに選ばれました(^_^)。 ヤヤ ドウモ\(^_^ )( ^_^)/ドウモ 2020/4/11 更新 ようこそ。 この部屋は、高校で教えている生物学に関連したペー
  3. 生物実験書 ショウジョウバエ ショウジョウバエ 生野高校生徒作品 大阪府立生野高等学校生物科 はじめに 本実験書は大阪府立生野高等学校で実施されてきた実験実習の内、本校オリジナルなものを中心に
  4. このサイトは,文科省検定教科書の著者が,いろいろな生物実験を行ったときの映像をハイビジョン動画で撮影し紹介するサイトです。2012年度から始まる高校の新教育課程 生物基礎,生物ではどのような実験が行えるかを紹介しています
  5. 生物 続いて、生物はある程度理解しておきましょう。 生物の内容をしっかり理解していれば、解剖生理学を学ぶときに少し楽だと思います。 高校の授業や受験で生物を使わなかった人にとっては、解剖生理学の内容はまったくの初めまして状態で、チンプンカンプンになるかもしれません
  6. 理科で何を解剖していますか(ID:1470669) 娘(中学生)が、理科の授業で豚の目玉を解剖したそうです。 目の色々な組織のつくりや働きがよくわかる、興味深い授業だったようです。 私自身は公立中&高(文系)だったので、フナとカエルの解剖しか経..
  7. 文部科学省検定 「高校生物」の著者 紫野高校非常勤矢嶋正博 Yajima Masahir が制作したビデオです。ブタの目の解剖の仕方や,ブタの目の構造.

H2の理系生物の授業で、魚(アジ・ニシン)の解剖を行いました。 実際に解剖をするからこそ気づくことができる体の構造や連動性などが分かり、生徒たちも夢中になって解剖に臨み、エラや胃の内容物、目のガラス体と水晶体、視交叉や脳、脊椎、脊髄、アゴなどを細かく取り出し、観察を. 高校生物 実験実習中心授業 by 池田博明 1999年4月から約一年間,3年の理系『生物Ⅱ』で週3時間,『生物ⅠB』で週2時間の合わせて5時間の選択者を教えることになりました。. 現役の高校生物教師による理科実験の紹介。さらに部活や趣味などの取り組みなども紹介。 ウシの目の解剖 作業時間:約1時間 ただし、狂牛病問題のため事実上打ち切りの実験です

実験で学ぶ命の大切さ 取材当日は中1生40名がスルメイカの解剖に挑戦。1学期に学んだ生物の体のしくみについて、実物を手にすることでより深く理解するとともに、命の尊さも知りました。 授業はまず、古見先生がプロジェクターを使って解剖の目的やポイントを説明 高校における解剖実習の実施状況と教師の意識 -生物教育における生命尊重についての指導観と指導法に関する調査研究から- 研究指導主事 髙野 義幸 1 研究のねらい 近年,青少年による凶悪犯罪がマスコミに大きく報道されている. とにかく解剖学・植物学・動物学など、分野によっては、レベルの高さは、高校生用の受験生物の参考書のほうが、大学用の教養課程よりも、レベルが高いのである。特に生物学は、遺伝子の分野などの急激な発展のため、生物学の進歩

高校理科教育のページ 生物教育および生物教科書(啓林館「生物Ⅰ」「生物Ⅱ」「生物基礎」「生物」)についての報文 【pdfファイルはver.6.0以降】 池田博明 1994 アメリカの高校生物教科書を見て 神奈川県理科部会会報 1995 高校生が作っ. 元石川高校の生徒や保護者の方々から、この高校で行われたコイの解剖実習について次のような通報がJAVAに寄せられました。 K教諭による1年生の「生物基礎」の授業で、生徒たちがコイにメスを入れ、体を切り開き、内臓を見るとい 生物の解剖実験における評価方法の検討―生徒への影響を把握するには― The study on the method to evaluate what kind of learning effect the biological dissections have on the students. 野崎真史 片山豪 NOZAKI,Masahito.

解剖を行おうとする教師たちは「生き物を解剖させて、生徒に命の尊さを学ばせる」と主張しますが、動物を殺して、切り刻んだりしても命の大切さを知ることなどできません 豚の眼球の解剖 対象等 中学、高校 目的 ・ 豚の眼球を解剖し、眼の働きについて確認する 準備 トレイ、はさみ、カミソリ、ピンセット、キッチンペーパー、手袋、新聞紙 使用材料 豚の眼球 実験場所 理科講義室、化学実験室、生物実験室、どこでも良

解剖実習を廃止すべき理由 動物実験の廃止を求める会(Java

  1. そして、組織学レベルで生物学を見るといろいろなことがよく見えてくるのである。高校生にとっても体が細胞の社会だという認識はとても大切なはずである。 しかし、組織学実習は不人気のようである。高校の生物でも退屈な暗記分野
  2. 医療の内容を学習していく中で必須となります。 基礎中の基礎です。 学年: 高校全学年, キーワード: 生物,看護,解剖,biology,バイオロジー,遺伝情報,看護学
  3. 高校生物 実験実習中心授業(後半) by 池田博明 1999年4月から約一年間,3年の理系『生物Ⅱ』で週3時間,『生物ⅠB』で週2時間の合わせて5時間の選択者を教えることになりました。生徒は2年生ですでに週4.
  4. ブタ心臓の解剖実験の導入とその効果 39 Ⅲ 研究の方法 1.心臓の取り扱い 心臓は血液を全身に送り出すポンプの役割を担い,体 液の循環の中心として働く大変重要な器官である.心臓 の解剖を通して,心臓を中心とした体循環および肺.
イカの解剖です - YouTube

【高校生物】 膵臓の解剖・生理機能 Tweet ヒトの体は食事を取ると、食物の中のグルコースが血液中に取り込まれ、血糖値が上昇します。 ただ、食事後にずっと血糖が高いままだと、体に様々な異常が起こってしまいます 魚の解剖 アジ 高校生物実験の情報ですが、私の息子は毎年自由研究テーマで困っていました。私も小学生の時の夏休みの宿題。自由研究が一番時間がかかりました。自由研究のネタを決めるのが非常に難しいです。今は. ウニの解剖 - チームてづるもづる 高校生物実験HP - Google Sites 日本動物解剖図説 - 国立国会図書館デジタルコレクション 観察 ウニの人工受精と初期発生 目的 動物の受精や発生の過程. 動物解剖図 - Webcat Plus ウニの体のつくり - 京

解糖 (かいとう) - Japanese-English Dictionary - JapaneseClass

を解剖実験で準備したのでしょうか。 ウシガエルは特定外来生物(平成18年に指 定)であるため,現在,生きたまま運搬,飼 育できない。また,これまで特定外来生物に 指定されていない生物が,その後,指定され ることがあること 高校2年生2クラス iPad1台/班 •大阪府立岸和田高等学校 奥野直人教諭 (写真6) 理数生物 「光合成色素の分析」 高校3年生1クラス iPad1台/班 •関西大学高等部 宮本裕美子教諭 (写真7) 生物 「ブタの眼の解剖」(校内研究. 高校講座HOME >> 生物基礎 >> 第40回 生物学と人類の未来 生物基礎 Eテレ 毎週 火曜日 午後2:40〜3:00 ※この番組は、前年度の再放送です。 出演者紹 2018年9月 解剖実習におけるICTの活用 ~ブタの眼の解剖~ 高槻中学校・高等学校 奥野 直人 2018年6月 生物教育における俳句の有効性 成蹊大学 佐藤 尚衛 2018年1月 普通教室で行うDNA抽出実験 ~自分のDNAを取り出し 高校での生物は「生物基礎」と「生物」に分かれます。「生物基礎」は高校1年生、「生物」は2・3年生で学ぶ場合が多く、内容としては遺伝や生態系など、双方に重複する単元もありつつ、「生物」でより発展的な内容を学習

デジタル理科室へようこそ【富山県総合教育センター】 » 生

NHK高校講座 生物基礎 第16回 体内環境 NHK高校講座 Eテレ 毎週 火曜日 午後2:40〜3:00 ※この番組は、前年度の再放送です。. 高校で生物Ⅱを履修していないまたは、しなかった方が数多くいるはずです。実はこの高校生物Ⅱ内容と、入学してから最初に勉強する「解剖生理学」は内容が似通っています。ですから入学前に一度学習しておくことをお勧めします。すべ 3月3日(月)と4日(火)、高校1年生は「ブタの眼の解剖実験」を行いました。授業の担当は岡本先生と遠藤先生です。 眼は、調べれば調べるほど奥の深い器官。この日は、涙腺や瞬膜、水晶体やガラス体、虹彩や毛様体.

【写真】宇宙人や蛙“解剖”するニット、科学の世界をアート

たかなっちの高校生

6日(金)に生物の授業で3年生がニワトリの脳を解剖しました。 3年生では神経系の分野で脳の構造や機能を学習しますが、その一環でペットフードとして市販されている鶏頭の水煮缶を用いた鳥類の脳の解剖 こんにちは、高校部生物科の丸井です。 本日の11月5日(木)に高2生対象で鶏頭解剖実験を行いました! 解剖が初めての生徒さんも多く、不慣れな所もあったけどみんなで楽しく解剖できました(*´ω`*) そんな解剖実験教室の様子がこちら 詳しくは生物部ログの「生物部 部活動紹介」という記事に書いてあります。ご覧ください。 <主な大会> 7月 高校生バイオサミット 9月 埼玉県科学教育振興展覧会西部地区展 11月 科学の甲子園 2月 SS 灘校生物研究部のホームページへようこそ...当HPでは、部を挙げて行っている住吉川の河川調査の発表を中心に部員の研究発表、コラム等を掲載しております。「身近な自然を探求する」をモットーに活動する私たち生研の活動を、貴方も覗いてみませんか

解剖実習におけるictの活用~ブタの眼の解剖~ 生物授業実践

先日長男 Sくん (高3,18歳)の 高校生物の授業の 解剖 について記事を書きましたが・・・ 色々なコメントをいただきました。 さて、耳からぼ~ぼ~毛が生えていた 生物の先生が持ってこいと言ったものは 何でしょうか 生物の集団 生物群集と生態系 生物と環境 指導案及び指導資料 栃木県総合教育センター (別ウィンドウ) デジタルコンテンツ アニメとシミュレーションで学ぶ「遺伝情報とその発現」 高校生物II「遺伝情報とその発現」のための教師 生物季節観測開始 H30.2.14 ウメの開花 セミナーハウス前の白梅が、本日開花しました。(気象庁HP 生物季節観測の情報より:うめの開花日とは、標本木に5~6輪の花が咲いた状態になった最初の日。白色のうめを対象と. 高校生物 実験 by 池田博明 11月 『唾液腺染色体』 目的+実習:アカムシの唾液腺染色体を観察 ③ 解剖用の針では、0号の無頭の昆虫針を、先端を割ったわり箸の先に差し込み、糸で補強した後、接着剤で固めた解剖針を作る. 生物に限らずホンモノに触れたり体験することが、一番の勉強なのは間違いない。 資料集のイラストでは、わかったつもりになっていることも多かった。 50分で説明して、解剖させて、テーブルを回りながら解説すると、この程度しか取り組

森田保久の高校生物関連のホームペー

本書は高校で習う「生物基礎」の内容をカバーしています。基本となる考え方はなるべく網羅し、本質的な説明に重点を置きました。本書の中心テーマは、生物の共通性と多様性、および生物進化です。また、細胞小器官、細胞、器官、個体、群集、生態系と階層をなす構造にも注目しています 高校生物からおさらいして解剖生理を学べます。 【ひとつひとつわかりやすく。の人気のひみつ! 】 1全身の部位・器官 〝ひとつひとつ を見開き2ページ以上にわたって丁寧に解説! 全身これ1冊でOK! 2イメージしやすいデフォルメ.

高校生物実験HP - Google Site

今日はとある水産系のコースがある高校にアサリの解剖を学びに行きました。目的は、消化管の摘出→DNA抽出→アンプリコンシーケンスして、アサリの食性を解析したいからです。久しぶりに新しい手仕事を習いました また高校生物における解剖実験として、生徒各自が持参した身近な魚を使い頭部解剖を行うことによって生物の神経系に興味・関心をもたせられるのではないかと考えております。 材科およぴ方法 材料は入手できる魚の頭部(サバは. Try IT(トライイット)の医学(解剖書)の映像授業ページです。Try IT(トライイット)は、実力派講師陣による永久0円の映像授業サービスです。更に、スマホを振る(トライイットする)ことにより「わからない」をなくすことが出来ます 高校生物 「ブタの目の解剖」から 2 月 22 日(火)の放課後、生物を学ぶ高1、高2の生徒の希望者 90 名が、ブタの目の解剖に挑戦しました。 最初は、触れるのが気持ち悪いかな?という思いもあったようですが.

高校 生物基礎 免疫療法の歴史 by 池田博明 免疫に戻る 第1項 免疫とワクチンの開発 大航海時代のさなか人々は、それまで見たことのない動物や植物に夢中になっていた。解剖の達人としてのハンターのところには、人だけでなく. 研 究 発 表 [ 口頭発表 ] 鳩貝太郎,梅埜國夫,小林辰至,武倫夫:「高校における生命尊重の指導に関 する教師の意識-高校生物に関する全国調査から-」日本生物教育学会第80 回全国大会,2006年1月. 高野義幸,鈴木誠,中村清志,鳩貝太郎:「高校における解剖実習の実施状 長井ゼミ高校部 長井ゼミ予備校部 長井ゼミハンス 長井ゼミ総合トップ 長井ゼミ高校部 高校部ニュース&お知らせ 高2生物 解剖実験開催!! 高2生物 解剖実験開催!! 掲載日:2019年10月24日 22:00 カテゴリ: 先日の10月24日(木. 清水桜が丘高等学校 理系授業(生物) 「豚の目の解剖」清水桜が丘高等学校 理系選択者 担当 西尾直也教諭平成28年9月6日(火)3年生普通科理系選択「生物」の

看護学生は入学前に何を勉強しておくべき?【看護学生になる人

生物教育の現場を見ると、生物部はおろか、理科部が存在しない高校も多数存在する。若い生物教諭ほど、野外採集調査の経験が乏しく、実験室系分野を専門としている傾向が強い。欧米の中高で解剖が認められる脊椎動物は魚類の こんにちは。神戸高校自然科学研究会生物班です。私たちの主な活動は、アフリカツメガエル、シマヘビなどの飼育と、各自が持ち寄った実験を行うことです。 また、年に2・3回、子どもたちに理科を楽しんでもらう交流会をしたり、総合文化祭で兵庫県の他の科学部との交流も行っています 項目 内容 部活名 生物部 活動日 月・火・木・金 活動場所 生物室 部員数 中学生 36名 高校生 10名 合計 46名 東京都立武蔵高等学校附属中学校 〒180-0022 東京都武蔵野市境4丁目13番28号 電話 : 0422-51-4554 ファクシミリ : 0422-51-3966.

煮干しの解剖(生物圏生命科学専攻・木村妙子准教授) ミクロ経済学入門(講義)(資源循環学専攻・松井隆宏准教授) エクセルによる農・漁業経済分析(実習)(資源循環学専攻・松井隆宏准教授) リモートセンシングデータで伊勢市の森を解 春から看護学生になります。高校で習った生物基礎の内容をほとんど覚えていません。苦手な部分もありますが、そうではないところもテストをしたら忘れてしまうようなタイプなので。 つい最近、看護学生になる前の今の期間でするべきことを調べたら、解剖生理学を勉強するといいと. 午後9時、誰一人いない高校の生物教室で解剖している様子は、不気味かもしれませんが、久しぶりに落ち着いて取り組めたという充実感を感じた。文化祭、体育祭が終わって、本格的に勉強できる季節になってくる。放課後、生徒に少

煮干しの解剖資料室について 煮干しをじっくりながめてみませんか。煮干しを眼でも味わいつくす?ための資料を集めてみました。カタクチイワシの煮干しを使います。 私は魚が大好物。仕事は理科の教員です。<ニボシの解剖>ができることは、青少年科学の祭典全国大会2002芥川昌也さんの. 生物部からは「越谷北高校周辺の水生生物を探る」というタイトルで、越谷北高校の周辺ではどのような生物がいるか調査した結果を発表しました。また、物理同好会からは「紙飛行機の重さと飛距離の関係」、「木材の打撃音と長さ

7月23日(月)、高校第2・3学年の生物選択の希望者を対象に、夏季休業特別授業として、マウスの解剖実験を行いました。こうした実験は、教室で学んだ生体内の構造や機能などの知識を具体的に確認しながら理解を深め、定着させるとともに、科学・医学の進歩が動物の尊い命の上に成り立っ. 高校無料問題プリント 数学問題・大学入試問題ほか 高校数学・英語・物理・化学・生物・世界史・日本史・現代文ほか、高校生向け無料問題サイトを紹介。受験対策や大学入試問題、オススメ家庭学習教材も トップページ 生物部について 飼育状況 記事一 文献「高校における解剖実習の実施状況と教師の意識-高校生物に関する全国調査から-」の詳細情報です。J-GLOBAL 科学技術総合リンクセンターは研究者、文献、特許などの情報をつなぐことで、異分野の知や意外な発見などを支援す

科学部 豚腎臓解剖 | 部活動 | 学校ブログ | 雲雀丘学園中学校写真ギャラリー | 目白研心高等学校 | 高校受験の情報サイト

理科で何を解剖していますか(Id:1470669) - インターエデ

この文献の参照には次のURLをご利用ください : http://doi.org/10.15027/1725 高校生物授業への医学領域実習の導入:ミクロ解剖学的教材の開発とその有効性の検討 Project/Area Number 20908030 Research Category Grant-in-Aid for Encouragement of Scientists Allocation Type Single-year Grants Researc

鶏頭で脳の観察 (海城PRESS)

高校三年生の生物研究の授業では、生徒に問題を解かせて解説をする演習の授業だけではなく、毎回実験を行い、実学的に学ぶことを大切にしています。 この日はフナの解剖を行いました。まず、生きたフナに麻酔をするところからはじめます 高校 生物 一問一答(1) 最重要問題に絞って、基礎の底上げ。テスト&入試対策の第一歩をお手伝い。 カエル博士になるアプリ 生態を学び、体を解剖し、カエルを知り尽くす おすすめ度: 77% iOS 490円 Android-このアプリの詳細を見る. 関連の記述は『生物基礎』教授資料朱註p.115-116,118,および『新編生物基礎』教授資料朱註p.81-82にある。 解剖学の革新 動物やヒトの体のしくみを研究する歴史をたどるとすれば医学史を無視するわけにはいかない 生物基礎でも紹介した原核生物でよく登場する生き物を、以下にまとめておきます。高校生物では、これ以上に原核生物が登場します。 代表的な原核生物のまとめ なお、原核生物は、2つのグループに分かれます。1つは 細菌 古細菌.

ブタの目の解剖 高校生物実験 - YouTub

キリンを解剖して首の骨などを研究している郡司芽久さん。動物園から「キリンが亡くなった」と連絡が入ると、全ての予定をキャンセルして、解剖漬けの数日間を送ります。大学時代から、この10年ほどで30頭のキリンを解剖しました [生物306] 改訂 生物 指導者用デジタル教科書(教材) 高等学校 理科 教科書 指導書 教師用指導書 指導者用デジタル教科書(教材) 教材 学習者用デジタル教科書(教材)/学習者用デジタル教材 デジタル問題集 入門 物理 化学. 生物基礎の授業で 「腎臓の観察」 を行いました。 2学期で学んだ 「体内環境の維持」の範囲 に関係する大事な実験です。 腎臓を触る経験はあまりない(はず)! そもそも 解剖実験をする事が初めてな生徒がほとんど です。. 高校時代に生物が苦手だった経験をいかし、苦手な生徒も興味をもてるように、生命現象を一つ一つ丁寧に紐解きながら、奥深さと面白さを解説する。 細胞膜の構造と機能 50 友達にシェアしよう!すべての授業の「要点まとめノート.

高2 理系生物の授業(解剖) 城北学園 城北中学校・高等学

−54− 小・中・高校において解剖実習を行う際に留意すべき「人と動物との関係」について(加藤美由紀) ついたと回答している割合は、貴重な体験活動、生 命の実感、生物の体の構造の理解、生命の尊重、観 察や解剖の技術の習得の順であった 秋田高校生物部OB会の歩み 高橋 祥祐(昭和34卒) 平成24年6月、「第2回手形山ばっけの会」がイヤタカ(旧彌高会館)で開催され47人が集合した。この会は、しばらく休眠していた秋田高校生物部同窓会の覚醒活動を期し. トップページ - 高校生物教材まとめwiki 先頭へ このページへのコメント 今年初任でコロナウイルスで授業が延期になったり、学校内の教育課程の変更によって今4教科(生物基礎,生物基礎+生物,生物研究,地学基礎)の教材を研究してます 高校生物 神経系と脳の進化 by 池田博明 刺激の受容 (感覚器) 神経と興奮 失語症の患者の脳を死後に解剖、左脳に穴を発見 ブローカ野の発見 1861年 (運動性言語中枢で、運動野と隣接し、 言語を話す機能) イヌで運動 野.

高校生物:実験中心授業(一学期) - AsahiNe

高校生物 における指導のポイントと知っておきたい新しい知見 米澤 義彦(鳴門教育大学名誉教授 材料として 半本 秀博(放送大学 非常勤講師) 初心者のための,ニワトリの心臓の解剖 を提案 渡辺 採朗(神奈川県立山北高等 学校. 科学研究部生物班では、解剖はもちろん自分が興味を持った実験を行ったりしています。 高校 活動日 月・水 顧問からひとこと 生徒達が自ら興味のあることについて調べることで、生物についての知識を高めています。調べたことを. 廣川 信隆(ひろかわ のぶたか、1946年 3月25日 - )は、日本の分子生物学者、東京大学 医学系研究科 特任教授。 キネシンスーパーファミリー (KIF) を中心に、細胞生物学、分子生物学、発生学、生物物理学の研究をしている

あなたの学校では生物の解剖実験はありましたか?私の学校では中学ではフナ、高校ではハツカネズミ(生きたまま)と鶏の頭(煮てあった)でした。普通の公立高校です。 一度も経験した覚えが有りません。必要なんですかね?画像で教えれば良いだけでは

解剖 | [組圖+影片] 的最新詳盡資料** (必看!!) - www

高等学校理科(生物Ⅰ)学習指導案 平成21年度長期研究員 添田 弘幸 1 教科・科目 理科・生物Ⅰ 2 日時 平成21年11月6日(金)1・2校時 3 学科・学年 情報処理科 第2学年 38名 4 場所 化学実験 併設高校への出張模擬実験(生物分野)報告と考察 竹内 環・平岩 史恵・石田 拓三・西垣 景太・伊藤 守弘 図1.「大学の学問や研究に対して期待があるか MEC解剖・生理講座 臨床的視点から解剖・生理を学ぶ 臨床傾向の強い近年の国試に対応するには、病態や症候などの疾患知識を身につける以前に、解剖・生理の 知識が必要となります。この講座は、内科領域の解剖・生理について、9 まず、解剖生理に苦手意識をもっている学生のほとんどは、圧倒的に勉強時間(解剖生理に触れている時間)が少ないです。「高校のときに生物が苦手だった」などは関係ありません。自分は解剖生理を皆と同じように10勉強して5しか身

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